Une qualité environnementale qui offre un cadre idéal pour l'apprentissage et le bien-être des enfants.

Près du parc de Sceaux, au sein de l’éco-quartier créé suite au déménagement de l’École Centrale, le groupe scolaire Voltaire fait partie des projets qui font incontestablement avancer à la fois le confort qu’il est possible d’apporter aux lieux d’apprentissage et la qualité environnementale de la construction. Épousant les lignes du paysage, son architecture pensée à l’échelle de l’enfant ménage l’intimité de chaque partie de l’établissement, qui regroupe maternelle, école élémentaire, ALSH1, espaces de restauration et sportifs, le tout complété par une cuisine centrale produisant 3 000 repas par jour. Tandis que sa matérialité met l’accent sur la naturalité, en s’appuyant sur le bois, la terre, les granulats de béton recyclé mis en œuvre selon la technique du pisé, et le végétal pour offrir une ambiance douce et apaisée, propice à la concentration. Ambitieuse sur le plan environnemental, la conception du projet s’accompagne d’une démarche innovante de recyclage, qui, en collaboration avec le CSTB, a permis de documenter 3 techniques constructives utilisant les ressources issues du site de démolition de l’ancienne École Centrale.

Un cadre sain et protecteur

Inaugurée en septembre 2024, l’école primaire s’inscrit dans la pente naturelle du terrain en développant 3 plateaux de plain-pied correspondant à chacune de ses entités : l’école maternelle, l’école élémentaire et les activités sportives et la cuisine centrale. Un hall principal en double hauteur, ouvert sur un patio planté, dessert l’ensemble. Formant un peigne à 3 branches entrecoupé par les cours de récréation, la disposition des bâtiments répond aux contraintes de fonctionnement en évitant tout croisement de flux et permet d’ouvrir l’école sur la coulée verte et le paysage, laissant la salle de sport et les autres locaux communs occuper le front urbain.

La matérialité vient renforcer cette organisation protectrice, avec des façades épaisses en béton damé à base de granulats de béton recyclé et, à l’intérieur, l’omniprésence de matériaux naturels : la structure bois laissée apparente, accompagnée de cloisonnements en ossature bois avec remplissage en terre-chanvre revêtus d’enduits en terre issue de la région. L’ensemble des corps de bâtiments bénéficie d’une lumière naturelle généreuse et le confort d’été est pris en compte à travers des moucharabiehs ménagés dans les façades, des brise-soleil orientables dans chaque classe et une disposition d’ouvrants sécurisés autorisant une sur-ventilation naturelle nocturne pour les périodes de canicule.

Les élèves profitent d’un cadre sain. Le bâtiment est un outil pédagogique au travers de l’utilisation de matériaux biosourcés, d’une lumière naturelle généreuse et de la mise en place de ventilation naturelle. Le bois, la terre et le végétal y sont omniprésents. Le projet répond ainsi aux principes de biophilie, garantissant un cadre d’éveil idéal pour le bien-être des enfants.

samuel delmas

Le bâtiment se dessine autour du paysage et des enfants. Il s’insère dans la pente et s’ouvre sur la coulée verte et la ferme urbaine. Sa structure est épurée, façades porteuses et structure bois apparente à l’intérieur permettent une grande flexibilité des aménagements et une réversibilité du bâtiment.

samuel delmas
Groupe scolaire structure bois poteaux poutres en bois lamellé collé et support de toiture en CLT

Une haute qualité environnementale mariant bois et recyclage

Pour offrir un cadre sain aux élèves et vertueux sur le plan environnemental, l’approche constructive du projet conjugue structure bois et innovations en matière de réutilisation des ressources issues de la démolition de l’ancienne École Centrale.

La structure bois, issue de forêts françaises certifiées PEFC, utilise plusieurs techniques de construction, selon les parties de l’édifice.
• Formant la structure principale intérieure, le bois lamellé collé d’épicéa est décliné en système poteaux-poutres dans le hall et les zones d’enseignement et en portiques pour le gymnase. La structure est laissée apparente pour créer une ambiance chaleureuse et enveloppante. Le bois lamellé est également utilisé pour le solivage des planchers d’étage des salles de classe.
• Les autres planchers d’étage du groupe scolaire, notamment ceux du vaste hall et de la salle de sport, sont formés de CLT d’épicéa pour les parties apparentes et de LVL pour les parties doublées. Afin d’optimiser leur inertie, les planchers en bois ont été lestés avec du sable recyclé issu des démolitions du site et surmontés d’une chape sèche. Leur conception a fait l’objet d’études menées par le CSTB afin de confirmer leurs performances acoustiques.
• En toiture, la structure en bois lamellé est alternativement recouverte de panneaux CLT d’épicéa quand les sous-faces sont laissées apparentes ou sinon de panneaux OSB. Les édicules techniques sont entièrement en CLT, murs et toitures.
• Les cloisons des espaces de circulation sont en ossature bois double autoportante à remplissage terre-chanvre et sont revêtues d’un enduit à base de terre, de sable et de paille d’orge. Les terres sont issues de gisements franciliens et le chanvre et la paille d’orge proviennent des Yvelines. Les études menées par le CSTB ont permis d’attester les performances acoustiques et de résistance au feu.

La démarche innovante de réutilisation des ressources s’est appuyée sur des recherches et des expérimentations menées dans le cadre du programme de recherche et développement « Low on Béton + High in Earth » (LoB+HiE) soutenu par l’ADEME. Elles ont permis de raffiner 3 techniques constructives utilisant les ressources du site et favorisant l’inertie et l’acoustique du groupe scolaire. Elles sont mises en œuvre dans :
• Les façades porteuses, qui sont en béton damé non armé ou faiblement armé, dit sec, composé à 100% de granulats provenant de la démolition.
• Les cloisons en ossature bois à remplissage terre-chanvre, dont les études menées par le CSTB ont permis d’évaluer la performance acoustique et d’en déduire des abaques de conception pratique.
• Les planchers en bois, lestés avec du sable recyclé issu des démolitions du site, dont les essais réalisés par le CSTB ont permis d’attester les performances acoustiques.

Les enjeux techniques du projet ont principalement reposé sur la précision du séquençage entre le gros œuvre en béton damé des façades et la pose des structures bois. Mis en oeuvre par couches successives serrées par damage, l’énorme travail d’élévation des murs en béton recyclé a été réalisé en prévoyant des réservations pour l’ancrage des pannes porteuses en bois lamellé. Les planchers bois des R+1 devant être posés avant de poursuivre l’élévation des murs, ils ont nécessité une protection accrue afin de garder propres jusqu’à la fin du chantier les parties destinées à rester apparentes.

LES PLANS ET LE CHANTIER EN IMAGES (cliquer sur les images pour agrandir et accéder aux plans détaillés)

Plans

L’apport des bois lamellés au sein du projet

Qualité sanitaire

Avec un seuil d’émission de composés organiques volatils inférieur à la classe européenne la plus exigeante, bois lamellé et CLT répondent aux plus hautes exigences de qualité sanitaire. 

Modularité structurale

D’une grande souplesse de mise en œuvre, les bois lamellés s’adaptent à toutes les configurations de lieux et de programmes et s’associent facilement entre eux ou à d’autres matériaux.

Bilan carbone

Bois lamellé collé et CLT stockant le carbone, permettent de satisfaire un grand nombre de cibles nécessaires à la démarche HQE ou à l’obtention des labels environnementaux.

En savoir plus

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